ASSESSMENT OF FINANCIAL EDUCATION IN PRIMARY BASIC EDUCATION FAMILY UNITS.
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Abstract
The results of the diagnosis of knowledge on Economic and Financial Education are presented, on which concepts related to money management, savings, credit, among others, acquired through the teaching provided at school and at home, were analyzed. The process was carried out through a mixed research (qualitative and quantitative), by means of a survey to a sample of 52 students and parents of the Fifth grade of Primary Basic Education of the Educational Institution Gimnasio Gran Colombiano of the city of Tunja - Boyacá - Colombia. It was possible to conclude that these concepts should be strengthened and demonstrate the impact generated in the learning of the fundamentals of Economic and Financial Education; in addition to responding to educational needs, such as the development of social, personal and cognitive skills.
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